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中青班學員黨性分析材料

中青班學員黨性分析材料


中青班學員黨性分析材料
自在黨校參加中青班學習以來,通過認真聆聽教師講課、與學員開展交流談心活動,思想教育很大,內心感慨很深,進一步增強了發揮黨員作用、干好本職工作的信心和決心。對照機關黨員先進性標準和要求,結合自身思想工作作風實際,現進行如下黨性分析。
一、存在的突出問題
⒈學習研究不夠,工作效能不高。主觀上熟悉到了學習的重要性,也有一定自覺性,但學習時間較少,不夠經常;即使學了,也是過多側重經濟領域,對政治理論缺少有計劃和系統的學習,且把握不全面,理解不深刻,對有些問題淺嘗輒止、似是而非、一知半解,理論基礎不很扎實。缺乏理性思考和深度研究,往往講求"實用主義",限于工作需要,方法簡單化,滿足一般化,還不能得心應手地運用馬克思主義和市場經濟的立場、觀點、方法分析解決問題。對工作有過細、不放心的毛病,過分地強調效果和質量,對某些重要稿件,有時拿出較多時間盤桓于細枝末節,導致效率相對低下;隨著時代進步和縣域發展加快,服務工作更加繁重,機關運轉速度更快,縣領導能力更強、學歷更高,與之相比,在材料服務方面步子跟得不緊、質量不是很高。
⒉思想解放不夠,創新突破不大。思想上較為保守,喜歡成熟、固定的東西,喜歡按慣例辦事,平時工作過多地講究循規蹈矩、按部就班,并單純地認為這樣才是講政治、重全局;有時有"不求有功、但求無過"的心理,還停留在為工作而工作的層面,機械性地按照領導安排和工作要求開展工作,積極性和主動性不夠,只求完成任務,不能精益求精,個別存在著應付過關、敷衍塞責的問題。缺乏探索、創新精神,對工作的態度和精神尚可,但安于現狀,思維不活,多想"不出問題",少思與時俱進,不能很好地創新工作方式、方法,有時在標準上不夠嚴格。雖然注重超前開展工作,但有時考慮欠周到、預備不充分,一定程度上影響了工作效果。
⒊工作魄力不足,綜合能力不強。工作中有時考慮太多,畏頭畏尾,不夠自信,不夠大膽,有話不愿講,有建議不愿提,不放開手腳做事,有時說話上莫衷其是,做事上優柔寡斷。有時把完成任務作為第一目標,工作方法不對頭,缺少膽識,魄力不足,表言談謙虛有余、信心不足,想問題謹慎有余、開拓不足,辦事情穩重有余、闖勁不足,在可能情況下影響了集體的權威和形象。個人綜合素質不夠高,有時過多地沉浸于"文山字海",寡言懶語,不善應酬,在侍人接物方面失于靈活;雖然注重加強與縣委機關各部門、兄弟單位的往來溝通,始終堅持團結協作、有事必應,但與基層的聯系仍不廣泛,綜合協調能力但需鍛煉提高。
⒋宗旨意識不牢,作風不夠扎實。對全心全意為人民服務的宗旨雖然理解上較為深刻,但踐行的有一定偏差,對機關服務多,對基層少;對領導服務多,對群眾服務少,還不是一個合格的人民公仆。在工作不怕苦、不怕累,不畏己短,敢"頂"敢"沖",但有時存在畏難情緒和急躁思想,怕擔責任,拈輕怕重;個別時候精神狀態不佳,心態不夠平和,心里存抱怨,暗地發牢騷,與自己的黨員身份相悖。由于從事文秘工作較長,有時滋生圖清閑和懈怠的心理,不能很好地適應工作開展的要求。
二、產生問題的主要原因
歸結、分析個人黨性存在的突出問題,除客觀因素外,主觀方面的原因主要有:
⒈學習實踐不深入。對理論學習的重要性熟悉不足,政治觀念不強,感覺"工作忙,政治學習可以先放一放",往往是被動地、膚淺地學,自身學習抓得不緊,沒有觸及思想深處,以致于把握形勢、了解大局不夠透徹;有時認為只要干好本職工作就可以了,在需要時才學學、看看,走下去的機會和時間較少,把握信息量不多,理性思維不到位,與實踐結合得不夠緊密,導致工作節奏有時跟不上領導的節拍。
⒉世界觀改造不徹底。面對當前社會多元化的價
值取向對固有的權力觀、地位觀、利益觀造成的沖擊,思想上有時有所起伏,在工作實踐中對維護和發展好人民的利益思考得不夠深,宗旨意識有所淡化;在思想深處有投機的心理,過多追求自身發展,未能正確處理好為誰負責的問題。思想不夠純正,顧慮過多,怕傷害感情,怕影響大局,怕因工作失誤擔責任,導致瞻前顧后、左右平衡、碰硬不足。
⒊自我約束不嚴格。由于辦公室處于非凡的工作崗位,過多地強調對領導負責,有時存在優勢心理,使自己無形中放松了自我治理,以至于使一些小毛病變成了小的問題,出現了不敢創新、脫離群眾等行為。對自身要求不夠嚴格,滿足于面上不出問題,缺少自我培養鍛煉,事業心、責任心不強;有時明哲保身,工作中依靠性強、主動性差,讓工作推著走,滿足于完成領導交辦的任務,致使處于被動服務狀態。
三、整改措施及努力方向
通過深刻剖析自身,廣泛吸納意見,認真反思檢查,我將進